Aktivitas 8 Penilaian Sistem Layanan Pembelajaran

………… ………… ……… 3. Membuat bagian-fragmen produk teknologi informasi dan komunikasi ………… ……… ………… ………… ……… ………… 4. Membentuk/ menguntai babak-bagian barang teknologi informasi dan komunikasi ………… ………… ………… ………… ………… …………

Ungkapan ingatan/ komentar Ananda privat melakukan pembuatan
produk

TIK nan telah hasilkan.

……….……….……… ……….……….………

Coretan: bisa tergarap dengan cara diketik sedarun lega permintaan dokumen

online/offline atau ditulis bersama-sama di kiat tugas hasta karya (pengangkutan

jawaban dengan cara di foto) dengan memperhatikan sumber bacaan dan memanfaatkan mesin pemburuan di internet.

8. Aktivitas 8

Kirimlah dan lampirkan tugas penerimaan (LK.4) kepada temperatur melalui offline

alias jika dimungkinkan online (WhatsApp, e-mail, google classroom dan

sebagainya) dan menyimak hasil nilai dan respon/penguatan dari guru terhadap hasil pembelajaran yang telah dikirimkan.

34

D. Latihan

1. Lakukanlah penilaian diri tentang sikap Ananda selama melaksanakan pembelajaran menciptakan menjadikan
komoditas
TIK sesuai dengan potensi yang terletak dirumah dan di lingkungan sekitar, dengan cara beri cap simpang (x) sreg pilihan Ya ataupun Tidak


No



Pernyataan

1.

Saya bersyukur dapat menyiapkan incaran dan peralatan privat menciptakan menjadikan

dagangan
TIK di rumah dan lingkungan sekitar.

Ya Tak

2.

Saya mengawali dengan berdoa sebelum takhlik komoditas TIK di kondominium dan lingkungan selingkung.

Ya Tidak

3.

Saya mengamati bagan perumpamaan acuan dalam menciptakan menjadikan
barang

teknologi makrifat dan komunikasi di rumah dan lingkungan sekitar dengan ekonomis dan teliti.

Ya Tidak

4.

Saya membuat produk TIK di rumah dan lingkungan sekitar dilakukan dengan mandiri sonder dibantu oleh ayah bunda.

Ya Tidak

5.

Saya takhlik produk
TIK

di rumah dan lingkungan sekitar sesuai dengan kreativitas dan inovasi saya koteng.

Ya Bukan

2. Untuk cak bimbingan pengetahuan pada pendedahan pertemuan ke-2 ini, Ananda dapat menjawab soal pilihan ganda berikut.

Pilihlah salah satu jawaban a, b, c, d nan Ananda anggap paling benar!

1. Perhatikan rang berikut!

Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4

Berdasarkan gambar tersebut produk teknologi informasi dan komunikasi yang tanpa memperalat energi listrik ditunjuk pada gambar nomor …. A. 1

35

C. 3 D. 4

Kerjakan tanya nomor 2 dan 3 perhatikan gambar berikut!

2. Berdasarkan gambar tersebut, cara penggarapan bahan pada kegiatan
produk

teknologi pengetahuan dan komunikasi yang dilakukan lega tulangtulangan tersebut adalah ….

A. produce

B. reuse

C. reduce

D. recycle

3. Beralaskan gambar tersebut, teknik yang tepat digunakan pada pembuatan barang teknologi informasi dan komunikasi tersebut adalah ….

A. merakit, merekatkan B. menyusun, merekatkan C. merenceng, merekatkan D. menata, merekatkan

4. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Merangkai episode-bagian
produk
teknologi informasi dan komunikasi 2. Membuat adegan-bagian barang teknologi maklumat dan komunikasi 3. Menyiagakan bahan-bahan produk teknologi pengumuman dan komunikasi

Bagan 13. Alarm antagonistis maling

Mata air:

https://www.youtube.com/watch?v=CwkCShdtHGw

36

4. Menyiapkan alat membuat
produk
teknologi informasi dan komunikasi Berdasarkan pernyataan tersebut cumbu yang benar dalam takhlik
produk

teknologi informasi dan komunikasi adalah …. A. 1, 2, 3, 4

B. 2, 3, 4, 1 C. 3, 4, 2, 1 D. 4, 3, 2, 1

5. Perhatikan pernyataan berikut!

Pak Yudi merupakan seorang pengerajin pembuatan bedug dan kentongan yang mangsa dasarnya terbuat bersumber kusen. pemilihan incaran kayu sangat menentukan kualitas produk yang dibuatnya. Setiap minggunya Andi memastikan alamat kayu yang berkualitas bisa tersalurkan buat dapat memproduksi bedug dan kentongan berdasarkan pesanan.

Berdasarkan kegiatan tersebut yang dilakukan Pak Yudi pada kegiatan tersebut adalah ….

A. menyiagakan korban-bahan produk B. menyiapkan gawai menciptakan menjadikan komoditas C. merangkai bagian-penggalan produk D. membuat babak-bagian produk

3. Lakukan penilaian keterampilan, Ananda mutakadim melakukannya kerumahtanggaan kegiatan praktik penerimaan dengan mandu memuati lembar kerja merupakan LK.4 sesuai dengan aktivitas (aktivitas 7) yang dilakukan internal penerimaan ke 2, yaitu membuat dagangan teknologi rekayasan sederhana dengan berbagai mangsa dan peralatan yang terwalak di flat dan di lingkungan sekitar Ananda dan sesuai kebutuhan Ananda. Ibarat lengkap penilaian, dapat dilihat pada rubrik penilaian dan panduan penskoran.

E. Rangkuman

Pembuatan produk teknologi informasi dan komunikasi boleh menggunakan sasaran yang tersedia dan terdapat di apartemen dan lingkungan selingkung terutama pemanfaatan objek limbah. Hal yang terpenting adalah dagangan teknologi deklarasi dan komunikasi yang dibuat harus mengacu pada rancangan, baik bahan, alat, maupun

37

langkah-langkah alias metode nan digunakan, terlebih pun sesuai dengan susuk desain/sketsa yang sudah dibuat. Bagaimana komentar Ananda dalam takhlik produk teknologi perkomplotan primitif harus tetap mengacu puas perencanaan? ……… ……… ……… ………

F. Refleksi

1. Berlega hati Ananda sudah mengerjakan pembelajaran dan mengikuti setiap aktivitas pembelajaran dari aktivitas 1 sampai aktivitas 8 maka Ananda mutakadim melakukan kegiatan menyiagakan mangsa dan peranti, membuat bagian-babak komoditas teknologi informasi dan komunikasi, merangkai bagian-bagian produk teknologi teknologi informasi dan komunikasi, sesuai dengan rancangan yang kreatif dan inovatif serta potensi area Ananda masing masing.

2. Sikap dan karakter yang telah Ananda lakukan plong ketika pembelajaran aktual berdoa, bersyukur, mandiri, teliti/gemi, kreatif, dan inovatif serta berkolaborasi dengan orang disekitar, merupakan tingkat pencapaian sikap dan karakter yang tidak terpisahkan dari proses yang Ananda lakukan pada saat pengajian pengkajian. 3. Kegiatan literasi seperti mana yang Ananda kerjakan dalam setiap aktivitas

pembelajaran mulai dari pengamatan rancangan, menyiapkan bahan sesuai rancangan, menyiapkan perlengkapan sesuai rancangan, membuat bagian dan merangkai bagian-bagian komoditas teknologi warta dan komunikasi sesuai dengan rancangan dan menuding prosedur penggunaan, takhlik produk teknologi informasi dan komunikasi sesuai rancangan, prosedur, dan K3 (Kesehatan dan Keselamatan Kerja) serta menggunakan wacana bacaan, dan mengukur perbandingan dalam membuat produk sesuai sketsa merupakan bagian berpangkal menanamkan konsep dan prosedur yang moralistis kerumahtanggaan mereka cipta produk teknologi teknologi makrifat dan komunikasi.

4. Oleh sebab itu setelah mengerjakan pembelajaran takdirnya Ananda telah memperoleh capaian kompetensi minimal ekuivalen dengan paling kecil ketuntasan 80% buat aspek pesiaran dan aspek kegesitan serta predikat minimal baik buat aspek sikap, Ananda dipersilahkan untuk mengikuti penataran berikutnya.

G. Kolom Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban

1. Pada penilain diri akan halnya sikap, Ananda dapat mengikuti pembelajaran

38

untuk itu Ananda dapat mengihitung nilai/ predikat Ananda dengan panduan berikut.

Angka: Ya = 1 Tidak = 0

Nilai Penghabisan = Jumlah Ya x 100% 5 (kredit maksimum)

Predikat nilai Sikap

88 – 100 = Sangat Baik 75 – 87 = Baik

70 – 74 = Pas < 70 = Kurang

2. Kunci Jawaban dan panduan skor les untuk pengetahuan.

a. Kunci jawaban

1. B. 2 (bahan/material yang digunakan gambar 2 tak menggunkan sumur elektrik. Sedangkan pada kerangka 1, 3 dan korban yang digunakan menggunakan sumber listrik).

2. D. recycle (kegiatan recycle, perunggu, dinamo, dan cengkeram jemuran sebagai

bulan-bulanan mantan dikerjakan menjadi sirene inkompatibel maling).

3. C. Merangkai, merekatkan (berdasarkan produk tersebut ada kegiatan merankai onderdil elektronika dan bahan bukan, sedemikian itu pun cak semau terletak bahan yang direkatkan di ki alat kayu/ Triplex)

4. C. 3, 4, 2, 1

(pujuk persiapan-langkah takhlik produk teknologi informasi dan komunikasi:

 menyiapkan target-bahan dagangan teknologi informasi dan komunikasi,

 menyiapkan perlengkapan membuat komoditas teknologi informasi dan komunikasi,

 merangkai babak-bagian produk teknologi pesiaran dan komunikasi dan

39

5. A. menyiapkan bahan-bahan komoditas (Pak Yudi selalu mempersiapkan bahan aktual kayu yang berkualitas untuk membuat Bedug dan kentongnya plong setiap minggunya).

b. Panduan Skor
No.

Pertanyaan

Bobot

ponten

1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 Total 10

Nilai Penghabisan = Biji perolehan x 100% Kredit maksimum

3. Kolom penilaian dan panduan penskoran kerjakan keterampilan.

a. Rubrik penilaian tes praktik takhlik komoditas teknologi informasi dan komunikasi

Instrumen Skala Kredit 3 2 1 1. Menyiapkan korban-objek produk teknologi informasi

dan komunikasi

2. Menyiapkan peralatan membentuk teknologi takrif dan komunikasi

3. Membentuk bagian-adegan produk teknologi pesiaran dan komunikasi

4.

Takhlik/merangkai produk teknologi informasi dan komunikasi

Jumlah Skor ….

Skor maksimum 15

b. Panduan Penskoran:

Nilai

Deskripsi

3 berbuat kegiatan sesuai dengan tulangtulangan dan prinsip-prinsip yang tepat

40

2 melakukan kegiatan sesuai dengan rancangan dan cara-prinsip nan sedikit tepat

1 melakukan kegiatan bukan sesuai dengan rancangan dan prinsip-cara nan kurang tepat

Nilai Akhir = Jumlah skor x 100% Skor maksimum

Penelaahan 3

A. Maksud Penelaahan

Setelah mengimak pembelajaran siswa didik boleh:

1. mengklarifikasi kriteria pengujian produk teknologi deklarasi dan komunikasi sesuai dengan rancangan dan kebutuhan dengan penuh berketentuan diri dan bertanggung jawab,

2. menjelaskan mekanisme pengujian produk teknologi publikasi dan komunikasi bersendikan rang dengan penuh percaya diri dan pikulan jawab,

3. menguji produk teknologi pengetahuan dan komunikasi berlandaskan kerangka nan telah dibuat secara terliti dan cermat penuh dengan tanggung jawab.

B. Peran Guru dan Orang Lanjut umur

Peran master dalam penerimaan menggunakan modul ini adalah:

1. menyampaikan pentingnya peserta tuntun mencerna maksud pengajian pengkajian yang akan dicapai privat modul ini,

2. memfasilitasi sendang dan media privat pembelajaran untuk bisa diakses dan dipastikan sudah dituruti serta bisa digunakan dengan baik makanya peserta didik terutama modul ini,

3. memfasilitasi peserta didik berupa instruksi pembelajaran baik langsung maupun
tidak sinkron dengan menggunakan wahana offline ataupun online,

4. memastikan ketersediaan peserta jaga dalam penerimaan terutama puas penyiapan bahan dan sumber yang digunakan dalam penelaahan seperti perencanaan produk teknologi amanat dan komunikasi dan produk teknologi pemberitaan dan komunikasi yang mutakadim dibuat sreg pembelajaran sebelumnya,

41

5. merespon setiap permasalahan/kesulitan pembelajaran baik dalam menunggangi modul ini atau pertanyaan yang berhubungan kontan dalam pelaksanaan penerimaan,

6. melakukan koordinasi dengan makhluk lanjut umur melangkaui penanggung jawab papan bawah tentang kesiapan dan keberlangsungannya penerimaan dengan menggunakan modul ini,

7. jika guru dan seluruh peserta didik siap dengan pemanfaatan wahana online dapat

dimungkinkan suhu membuat/membuka papan bawah niskala plong Learning Management

System (LMS) seperti menggunakan google classroom dan peserta jaga dapat

bergabung (join), seluruh aktivias pembelajaran dapat dimasukan kedalam

classwork (penugasan) dan dapat melampirkan modul ini.

Peran ibu bapak terkait penelaahan peserta jaga dalam menggunakan modul ini adalah:

1. memastikan Ananda sudah mengakui dan siap menunggangi modul ini untuk pembelajaran,

2. memfasilitasi ketersediaan Ananda dalam penelaahan terutama puas penyediaan alamat dan perigi yang digunakan dalam pengajian pengkajian seperti perencanaan produk teknologi pengumuman dan komunikasi dan produk teknologi pengumuman dan komunikasi yang sudah dibuat pada pendedahan sebelumnya,

3. memastikan Ananda memahami setiap instruksi yang terdapat modul ini,

4. memastikan keberlangsung Ananda dalam keterlibatan pembelajaran melalui pengawasan langsung alias enggak serampak terutama dalam pengusahaan alat dalam membuat komoditas teknologi informasi dan komunikasi dengan mengutamakan prosedur yang ter-hormat dan K3 (Kesehatan dan Keselamatan Kerja),

5. berkoodinasi dengan wali papan bawah/guru takdirnya terjadi persoalan dalam awalan dan pelaksanaan pembelajaran menggunakan modul ini,

6. jika guru dan seluruh peserta didik siap dengan penggunaan wahana online dapat

dimungkinkan orang tua bangka dapat membantu Ananda cak bagi menyiagakan fasilitas

online dengan menggunakan papan bawah tanwujud pada Learning Management System

(LMS) seperti menggunakan google classroom dan peserta ajar dapat

bergabung (join), seluruh instruksi aktivitas pembelajaran didalam classwork

(penugasan pembelajaran) dapat di akses maka itu peserta didik dengan pelengkap modul ini.

C. Aktivitas Pengajian pengkajian

1. Aktivitas 1

a. Berdoa untuk memulai pembelajaran.

42

c. Simaklah motivasi penerimaan lega tautan video inspirasi misal berikut:

https://www.youtube.com/watch?v=tOICeKVnJms
adapun sentral melatih pola

pikir menjadi jenius. Ananda dapat menyimpulkan pesan dan makna nan disampaikan dalam pustaka tersebut!

d. Bacalah dan pahami harapan penelaahan yang akan Ananda raih sebelum melanjutkan aktivitas pembelajaran!

2. Aktivitas 2

Baca dan simaklah secara cernat dan teliti materi dibawah ini terkait contoh pengujian produk teknologi informasi dan komunikasi dengan memperhatikan rajah barang teknologi informasi dan komunikasi!

MENGUJI Produk TEKNOLOGI INFORMASI DAN

KOMUNIKASI.

Pengertian pengujian dagangan alias menguji suatu konsep yang dimiliki makanya suatu produk ialah kegiatan dalam riuk suatu tahap pengembangan barang nan akan diproduksi. Sebelum produk itu diproduksi dalam skala banyak dan kemudian dipasarkan kepada publik. Maka produk harus diuji bahkan dahulu, hendaknya menepati syarat atau standar nan diharapkan terhadap kebutuhan dagangan tersebut.

Untuk menguji sebuah komoditas teknologi siaran dan komunikasi ada beberapa kejadian yang harus ada dalam tahap pengujiannya, seyogiannya produk teknologi informasi dan komunikasi tersebut dapat lolos uji coba yang dilakukan oleh penyelenggara produk (penggubah).

Perencanan yang akan dipakai dalam membuat produk teknologi permakluman dan komunikasi tersebut harus mudah dimengerti sesuai dengan kebutuhan dan tepat guna. Sehingga pembuatan barang teknologi laporan dan komunikasi harus mengacu pada perencanaan yang mutakadim dibuat.

Hasil dari percobaan pengujian barang teknologi informasi dan komunikasi, dagangan yang dihasilkan pemecahan masalah lakukan mengatasi kebutuhan akan produk dan menjadi makin baik sesuai kebutuhan yang direncanakan.

Komoditas teknologi teknologi informasi dan komunikasi yang dibuat sesuai dengan perencanaan, jika tahap-tahap yang dilakukan dalam pembuatan produk mengikut eksemplar pada perencanaan, maka dimungkinkan invalid kesalahan n domestik hasil penutup produk. Standar yang mesti diperhatikan n domestik pengujian komoditas teknologi rekayasa sederhana adalah sebagai berikut.

43

1. Memastikan barang teknologi informasi dan komunikasi yang dibuat sesuai dengan ide/gagasan dan kebutuhan atas permasalahan yang terwalak dalam perencanaan.

2. Memastikan bahan-bahan yang digunakan dalam pembuatan dagangan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan nan direncanakan. 3. Memastikan perlengkapan-radas yang digunakan dalam pembuatan komoditas teknologi

pemberitahuan dan komunikasi sesuai dengan nan direncanakan.

4. Memastikan langkah-langkah pembuatan produk teknologi keterangan dan komunikasi sesuai dengan perencanan baik privat membuat putaran-bagian, alias merenceng produk teknologi kabar dan komunikasi. 5. Memastikan produk teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan

gambar desain/sketsa yang terdapat pada perencanaan.

Jika terjadi kesalahan intern komoditas teknologi informasi dan komunikasi perlu dilakukan identifikasi permasalah tiba dari perencanaan dan sekiranya perlu dilakukan revisi perencanaan dan pembuatan sampai puas hasilnya produk teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan perencanaan.

Pengujian berikutnya adalah menguji produk teknologi keterangan dan komunikasi yang dibuat dapat digunakan sesuai dengan kebutuhan nan telah direncanakan pada ide/gagasan membuat produk intern perencanaan, baik guna produk teknologi informasi dan komunikasi yang dihasilkan.

3. Aktivitas 3

Amatilah rancangan dan produk teknologi kenyataan dan komunikasi yang telah dihasilkan puas pembelajaran sebelumnya dengan memperhatikan bahan, alat, langkah-anju membuatnya, dan fungsi kebutuhan dari produk teknologi makrifat dan komunikasi itu sendiri secara cermat dan teliti!

4. Aktivitas 4

Setelah mengamati kerangka dan barang teknologi warta dan komunikasi nan mutakadim dihasilkan lakukanlah pengujian terhadap dagangan teknologi informasi dan komunikasi yang telah dihasilkan berdasarkan rancangan nan sudah lalu dibuat secara cermat, teliti, akurasi dan munjung tanggung jawab!

5. Aktivitas 5

Catatlah setiap kegiatan pengujian dagangan teknologi mualamat dan komunikasi tersebut dan mendokumentasikannya melalui Lembar Kerja (LK) 5.

44

Tali KERJA (LK.5)


CATATAN KEGIATAN DAN Dokumentasi


MENGUJI PRODUK
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI


Etiket Siswa



: ………


Kelas



: ………


Nama Barang/ Peranti


: ………


Fungsi/ Manfaat : ………


Komponen

Tanya terkait dengan

Pengujian Produk

Jawaban dan alasan

penjelasan

1. Bahan 1. Apakah bahan yang digunakan terletak di rumah dan di mileu sekitar?

2. Apakah bahan yang digunakan sesuai perencanaan? 2. Alat-alat 3. Apakaha perlengkapan yang

digunakan terdapat di rumah dan di mileu sekitar?

4. Apakah alat yang digunakan sesuai perencanaan? 3. Anju-langkah dan teknik 5. Apakah langkah-langkah yang dilakukan sesuai perencanaan?

6. Apakah teknik nan digunakan sesuai dengan perencanaan?

45

4. Produk produk teknologi rekayasa sederhana

7. Apakah produk teknologi pemberitaan dan komunikasi yang dihasilkan sesuai dengan perencanaan khususnya sketsa/desain? 8. Apakah produk teknologi informasi dan komunikasi tersebut dalam penggunaanya dapat berpindah-pindah? 5. Fungsi barang teknologi rekayasa sederhana

9. Apakah produk teknologi informasi dan komunikasi yang dibuat berfungsi dengan baik?

10. Apakah produk teknologi informasi dan komunikasi tersebut boleh digunakan secara berulang ulang dan intern jangka masa nan tingkatan?

11. Apakah dagangan teknologi informasi dan komunikasi tersebut mudah

perawatannya?

Idiom perhatian/ komentar Ananda dalam berbuat pengujian produk teknologi informasi dan komunikasi yang telah dihasilkan.

……….……….……… ……….……….……… ……….……….………

6. Aktivitas 6

Bingkis dan lampirkanlah tugas pembelajaran (LK.5) kepada guru melampaui offline

ataupun online (WhatsApp, e-mail, google classroom dan sebagainya) dan

menyimak hasil nilai dan respon/penguatan berpokok temperatur terhadap hasil penerimaan yang telah dikirimkan.

46

D. Latihan

1. Lakukanlah penilaian diri tentang sikap Ananda sejauh melaksanakan pengujian dagangan teknologi wara-wara dan komunikasi nan telah dihasilkan bersendikan buram, dengan kaidah membagi jenama (x) pada pilihan Ya atau Tidak.


No



Pernyataan

1.

Saya bersyukur dapat membereskan bagan dan komoditas teknologi informasi dan komunikasi bikin kebutuhan di kondominium sesuai maksud dan dapat diuji.

Ya Tidak

2.

Saya mengawali dengan sembahyang sebelum menguji produk teknologi informasi dan komunikasi di rumah sesuai dengan rancangannya.

Ya Tidak

3.

Saya mengamalkan pengamatan terhadap rancangan dan produk teknologi keterangan dan komunikasi serta pengujiannya dilakukan di rumah dengan cermat dan teliti.

Ya Tidak

4.

Saya menguji dan membuat catatan hasil pengujian produk teknologi informasi dan komunikasi di rumah dengan mandiri sonder dibantu maka itu ibu bapak.

Ya Tidak

5.

Saya menguji dan membuat garitan hasil pengujian komoditas teknologi informasi dan komunikasi dengan penuh muatan jawab sesuai dengan rangka.

Ya Lain

2. Lakukan penilaian amanat puas pembelajarn ke 3 ini Ananda dapat menjawab soal uraian berikut.

Jawablah cak bertanya dibawah ini dengan benar!

1. Jelaskan faedah dan harapan pengujian sreg produk teknologi keterangan dan komunikasi!

2. Onderdil-komponen apasajakah nan menjadi alamat pengujian pada komoditas teknologi makrifat dan komunikasi? jelaskan!

47

Bersendikan kerangka tersebut, selepas dilakukan pengujian fungsi alat tersebut lain berjalan sebagaimana mestinya, motor berfungsi berputar akan tetapi bukan menimbulkan bunyi, identifikasilah permasalah yang terjadi dan berikan solusi?

4. Bagaimana prinsip mengerti produk teknologi informasi dan komunikasi yang dihasilkan sesuai dengan kebutuhan?

5. Apakah yang moga dilakukan jika produk teknologi informasi dan komunikasi yang dihasilkan terdapat bagian nan lain sesuai dengan rancangan?

3. Buat latihan kesigapan, Ananda mutakadim melakukannya internal kegiatan praktik pendedahan dengan kaidah mengisi utas kerja yaitu LK.5 sesuai dengan aktivitas (aktivitas 6) nan dilakukan dalam pembelajaran ke 3, yaitu menguji produk teknologi pesiaran dan komunikasi sesuai dengan tulangtulangan yang telah dibuat dan kebutuhan Ananda. Andai acuan penilaian, Ananda dapat memperhatikan rubrik penilaian dan panduan penskoran pada point G modul ini.

E. Ringkasan

Produk teknologi informasi dan komunikasi akan dikatakan baik mutunya jika dilakukan pengendalian loklok dari tiba perencanaan, pelaksanaan sampai lega produk teknologi butir-butir dan komunikasi tersebut selesai alias jadi. Perencanaan produk teknologi informasi dan komunikasi adalah paradigma dalam pelaksanaan dan hasil dari pembuatan komoditas teknologi warta dan komunikasi tersebut. Pengujian produk, merupakan tahapan yang lewat penting dilakukan untuk menentukan apakah produk yang dibuat sudah sesuai dengan ide/gagasan, bahan, perkakas, anju-langkah dan teknik, dan sketsa/desain serta kualitas barang yang telah ditentukan puas janjang perencanaan. Bagaiman komentar Ananda?

……… ………

48

F. Refleksi

1. Bersyukur Ananda telah berbuat pembelajaran dan mengikuti setiap aktivitas pembelajaran berpangkal aktivitas 1 hingga aktivitas 6, maka Ananda mutakadim mengamalkan kegiatan menguji dagangan teknologi informasi dan komunikasi yang telah dibuat sesuai dengan rancangan yang berbenda dan inovatif serta potensi daerah Ananda masing masing.

2. Sikap dan karakter yang sudah lalu Ananda bagi pada saat pembelajaran berupa berdoa, bersyukur, mandiri, teliti/cermat, tanggung jawab, kreatif, dan inovatif adalah tingkat pencapaian sikap dan karakter yang enggak terpisahkan dari proses yang Ananda kerjakan kapan penataran.

3. Kegiatan literasi sebagaimana yang Ananda lakukan n domestik setiap aktivitas pengajian pengkajian tiba dari pengamatan rancangan dan produk teknolgoi kabar yang sudah dihasilkan, menguji produk teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan rancangan, mencatat kegiatan dalam pengujian komoditas teknologi manifesto dan komunikasi sesuai lembaga, prosedur, dan menggunakan referensi pustaka, dan menanamkan konsep dan prosedur yang bersusila kerumahtanggaan menguji produk teknologi pengetahuan dan komunikasi.

4. Maka itu sebab itu setelah mengerjakan pendedahan, jika Ananda telah memperoleh capaian kompetensi minimal sama dengan minimal ketuntasan 80% cak bagi aspek permakluman dan aspek keterampilan serta predikat paling kecil baik bagi aspek sikap, Ananda dipersilahkan untuk mengikuti penelaahan berikutnya.

G. Ruangan Penilaian/Anak kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban

1. Plong penilain diri tentang sikap, Ananda dapat menirukan penataran selanjutnya apabila Ananda mendapat predikat Baik intern penilaian sikap, bagi itu Ananda dapat mengihitung nilai dan predikat Ananda dengan panduan berikut.

Ponten: Ya = 1, Tak = 0

Nilai Akhir = Total Ya x 100% 5 (ponten maksimum)

Predikat Nilai Sikap

88 – 100 = Suntuk Baik 75 – 87 = Baik

70 – 74 = Cukup < 70 = Kurang

49

2. Gerendel Jawaban dan panduan skor aspek pemberitaan a. Kunci jawaban

1. Fungsi dan harapan pengujian produk teknologi informasi dan komunikasi adalah memastikan mutu komoditas teknologi informasi dan komunikasi yang dihasilkan dan yang dibuat sesuai dengan perencanaanya dan memastikan mutu hasil pemanfaatan barang terutama pelampiasan kebutuhan sesuai ide/gagasan pada perencanaan.

2. Komponen pengujian kebutuhan akan produk TIK meliputi ide/gagasan, bahan, alat, langkah-langkah dan teknik, dan sketsa/desain serta kualitas kebutuhan akan produk tersebut terutama pemenuhan kebutuhan produk TIK nan dihasilkan kesesuaiannya dengan rajah dan kebutuhan produk sesuai dengan susuk.

3. Hal tersebut terjadi puas persoalan prosedur pemasangan yakni pemasangan penabuh bunyi nan terdapat di motor setrum jaraknya tidak tentang tin misal mata air bunyi atau. Bahan juru gendang bunya nan direkatkan sreg motor tidak merekat dengan baik.

Source: https://123dok.com/article/aktivitas-rubrik-penilaian-modul-pembelajaran-jarak-pandemi-covid.zk601xey