Konsep Kepemimpinan Ki Hajar Dewantara

Ilham WARDOYO, NIM. 13490009

(2017)
KONSEP KEPEMIMPINAN Borek HADJAR DEWANTARA
(PERSPEKTIF KEPEMIMPINAN Tata PENDIDIKAN Islam).


Skripsi thesis, UIN Kanjeng sultan KALIJAGA YOGYAKARTA.

Abstract

Kepemimpinan sebagai suatu konsep penyelenggaraan internal kehidupan organisasi
memiliki posisi suntuk terdepan yang selalu diterapkan dalam usia organisasi khususnya
kerumahtanggaan rataan Pengelolaan Pendidikan Islam. Seperti konsep kepemimpinan maka dari itu Gapura Hadjar
Dewantara dalam filosofinya adalah Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Semenjana Mangun Karsa,
Tutwuri Handayani yang artinya di depan menjadi teoretis, di perdua menjatah arahan, di
belakang menjatah galakan. Ketiga filosofi itu terdapat kawin antar manusia, ialah
gabungan mempengaruhi dan keteladanan antara komandan dan anggotanya karena
dipengaruhi oleh kewibawaan pengarah dan cara kepala mengelola susuk alias
organisasinya. Perikatan kepemimpinan tersebut intern manajemen pendidikan Selam, akan
membidikkan pada insan abstrak internal organisasi Pendidikan Selam. Karena konotasi
Pengelolaan Pendidikan Islam secara umum sama dengan dinyatakan Ramayulis adalah
proses pendayagunaan semua sumur sentral yang dimiliki (umat Islam, rancangan pendidikan ataupun
lainnya) baik perangkat keras alias panjang hati. Pemanfaatan tersebut dilakukan melalui
kerjasama dengan sosok lain secara efektif, efisien, dan mampu kerjakan menyentuh
kebahagiaan dan kesejahteraan baik di dunia maupun di pan-ji-panji baka, nan mementingkan privat
pengelolaan lembaga maupun organisasi Pendidikan Islam yang mana rang atau organisasi
tersebut membutuhkan sosok superior yang dapat memberikan suri tauladan sesuai dengan
ajaran Selam.
Penekanan ini memperalat metode eksplorasi deskriptif – analitik dengan pendekatan
sosio-bersejarah-antropologis pendekatan ini dilakukan dengan melinjo pada satu
permasalahan tiba sejak sudut tinjauan sejarah dengan sistem berpikir kerumahtanggaan-dalam mengikuti aturan logika
dengan objektif dan mendalam.
Hasil eksplorasi menunjukkan bahwa: 1) Konsep kepemimpinan Bab Hadjar Dewantara
relevan diterapkan di buram pendidikan Selam sesuai dengan Perspektif Kepemimpinan
Manajemen Pendidikan Selam, hal ini didasari berpokok pemikiran dan konsep kepemimpinan Ki
Hadjar Dewantara yaitu, Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Menengah Mangun Karsa, Tutwuri
Handayani. 2) Konsep filosofi Ki Hadjar Dewantara (Ing ngarsa sung tuladha, Ing madya
mangun niat, Tutwuri handayani) merupakan konsep kepemimpinan yang dapat disebut
pula kepemimpinan paripurna ataupun kepemimpinan yang mencakup seluruh aspeknya dalam
pendidikan yang mengajarkan tentang sifat keteladanan dengan menyerahkan paradigma yang
baik bikin anggotanya. Ing Ngarsa Sung Tuladha di depan memberikan teladan. Ing Semenjana
Mangun Karsa di tengah – tengah mengasihkan motivasi. Tutwuri Handayani di belakang
memberikan dorongan arwah. 3) Kelemahan konsep kepemimpinan Borek Hadjar Dewantara,
karena istilah yang digunakan Bab Hadjar Dewantara menggunakan istilah bahasa Jawa,
sehingga enggak semua masyarakat Indonesia memahaminya, dikarenakan Indonesia
memiliki berbagai perbedaan bahasa di masing – masing daerahnya.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Dr. Ahmad Arifi, M.Ag.
Uncontrolled Keywords: Kepemimpinan, Manajemen dan Pendidikan Islam.
Subjects: Pendidikan > Penyelenggaraan Pendidikan
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Penyelenggaraan Pendidikan Islam (S1)
Depositing User:

Miftahul Ulum [IT Staff]

Date Deposited: 27 Jul 2022 14:54
Last Modified: 31 Jul 2022 15:00
Saudara: http://digilib.uin-gemar.ac.id/id/eprint/26954

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item View Item

Source: https://caribes.net/kepemimpinan-menurut-ki-hajar-dewantara/

Posted by: caribes.net