Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 6 Subtema 1 Pembelajaran 3



Kunci Jawaban Tematik Papan bawah 6 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 3 halaman 75,
halaman 76,
pekarangan 77,




pelataran 78,




pelataran 80,




pelataran 81,




pelataran 82,











– plong sosi jawaban ini kakak akan membagikan tentang
Subtema 2: Pemimpin Idolaku.

Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 3 www.simplenews.me

adik adik mbak alias teman teman pembaca bisa membagikan halaman ini atau menyimpan halamansimplenews.me. jangan sampai adik adik dan pembaca tunggakan kunci jawaban selanjutnya ya.

Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 3

    Daftar Isi :

  1. Kunci Jawaban Halaman 75
  2. Kancing Jawaban Jerambah 76
  3. Daya Jawaban Halaman 77
  4. Kunci Jawaban Halaman 78
  5. Daya Jawaban Halaman 80
  6. Kunci Jawaban Pelataran 81
  7. Kunci Jawaban Halaman 82

Kunci Jawaban Pekarangan 75

Ayo Mengaji




Wilayah Indonesia lewat luas, dari Sabang hingga Merauke. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang berjenis-jenis karena terdiri dari berbagai jenis suku, bahasa, agama, adat-istiadat, serta aturan yang berbeda-beda. Bagaimana kita mempertahankan persatuan dan wahdah? Banyak caranya.



Ayo, kita membiasakan pecah cerita berikut!


Atasan Sekolahku, Pemimpin Idolaku

Mematung Pak Welly memandang tebaran di hadapannya. Tanding Kuliah Anak bertema “Bersatu lakukan Berbudaya’ begitu termasuk pada kepala karangan edaran. Anda berpikir dalam-dalam gentur. lngin sekali ia mengirim Sudin untuk timbrung Iomba nan akan diselenggarakan di kota. Tetapi, dari mana dananya?

Kelongsong Welly, Kepala Sekolah Pangkal Cemara di pelosok Kabupaten Grobogan, Jawa Paruh. Beliau lahir di Labuha, Maluku Utara. Setelah lulus pendidikan guru ia menjauhi merantau ke tanah Jawa kerjakan mempraktikkan ilmunya. Di sekolah ini, muridnya kembali berasal dari majemuk daerah.

Sampul Welly senang melihat interaksi antara murid-muridnya. Mereka sparing dan bermain bersama, tanpa memperdebatkan sumber akar-usul. Semua unik, baik karakter maupun kecerdasannya.

Keseleo satu murid Buntelan Welly bernama Sudin. Sudin yaitu warga nirmala di desa itu. Ia gemar mengaji, percaya diri, dan komunikatif. Paket Welly ingin Sudin memperoleh pengalaman berharga menerobos Iomba pidato.

Sewaktu berpikir cara memperoleh dana, Pak Welly mendaftarkan Sudin sebagai peserta Iomba. la sendiri yang turun tangan melatih Sudin tiap usai sekolah. Semakin mendekati masa perIombaan, Pak Welly kacau. “Misal sekadar gajiku sepan bikin mendanai Sudin ke ii kabupaten”, pikirnya.

Hingga suatu sore, terlintas ide di benaknya. Dipandangnya tipar pisang di pantat sekolah. Hampir semua tanaman pisang sudah berbuah dan siap pengetaman. Esok paginya Buntelan Welly membincangkan idenya dengan para guru. Mereka berunding mewujudkan ide Bungkusan Welly. Pasca- dicapai lega dada, Pak Welly mengerahkan hawa, penjaga sekolah, serta murid kelas 5 dan 6. Mereka bergotong royong menuai mauz. Kemudian, di hari Senin pagi, Pak Welly ulem pengarah setempat untuk hadir puas ritual bendera. Kiai Regen, Bapak Camat, Bapak Ngarai, Pejabat Kantor Pendidikan, serta Ketua RW dan Majikan RT dimintanya datang. Apa yang direncanakan Pak Welly?

Rupanya Pak Welly ingin menyelenggarakan lelang pisang di sekolah. Murid kelas bawah 5 dan 6 sudah dilatihnya untuk menjadi petugas lelang. Barangkali calon pembelinya? Pembelinya adalah para kiai dan ibu pejabat daerah yang musim itu diundang datang ke sekolah.

Sebelum lelang dimulai, Pak Welly menyampaikan bahwa uang yang diperoleh dari hasil lelang pada periode itu akan digunakan untuk mengirim Sudin mengimak lomba kuliah di kota. Para pejabat nan hadir merasa kagum dan sedih menyaksikan aksi Sampul Welly, sang kepala sekolah dari timur daerah. Tekad dan usahanya kondusif keberhasilan muridnya alangkah mencecah hati. Dalam sejenang pisang-mauz lewat dilelang. Dana nan terkumpul lebih dari patut untuk memberangkatkan Sudin. Semua sosok bersatu padu membantu Selongsong Welly mewujudkan harapannya.

Didampingi Pak Seto, guru kelasnya, Sudin pun berangkat ke kota. Lain terduga bangga dan syukurnya Sudin. Tak ingin menyia-nyiakan kesempatan, ia berusaha tampil sebaik-baiknya. Ketika mualamat hasil lomba, ternyata Sudin berhasil mempersembahkan beker juara pertama Iomba khotbah kerjakan sekolahnya.

Enggak sia-sia persuasi Pak Welly dan antitesis-teman sekolah Sudin. Manjur benar tekad Cangkang Welly. Kita tak terlazim ragu kerjakan maju. Pelalah terserah jalan ketika kita menggalang persatuan untuk mewujudkan impi dan maksud.

Marilah Berdiskusi

Dia sudah membaca teks “Kepala Sekolahku, Pemimpin Idolaku”. Diskusikan jawaban cak bertanya-tanya berikut dengan kelompokmu.

1. Mengapa majikan sekolah pada narasi di atas menjadi pengarah idola?

Jawaban :Majikan sekolah pada cerita di atas menjadi pemimpin idola karena kepala sekolah tersebut terban tangan langsung buat membantu membantu Sudin mengikuti lomba, mendaftarkannya malah melatih Sudin seusai jam sekolah, serta menggalang dan dan pula melakukan pelelangan pisang di sekolah.





2. Apakah kepala sekolah lega narasi sudah mengamalkan nilai-nilai persatuan? Jelaskan!

Jawaban :Kepala sekolah pada cerita sudah mengalakan skor persatuan jika ia membantu Sudin. Tukar membantu merupakan wujud persatuan. Situasi ini karena kita akan semakin terikat dengan anggota masyarakat lain.





3. Apakah majikan sekolah sudah menerapkan nilai-angka kerakyatan? Jelaskan!

Jawaban :Ya sudah lalu, karena Pak Welly (selaku komandan sekolah) telah mengutamakan kurnia bersama (engkau memilih Sudin dan ketika Sudin berjaya hadiah bukan buat Sudin ataupun lagi untuk Pak Welly tetapi untuk seluruh pemukim sekolah), Mengutamakan musyawarah dalam pengutipan keputusan buat kepentingan bersama (karena ketika sebelum lelang dimulai sira telah mengatakan bahwa uang yang di peroleh dari hasil lelang adalah untuk biaya / dana lakukan perlombaan khotbah nan di ikuti Sudin di ii kabupaten dan Buntelan Welly kembali telah bermusyawarah membahas idenya substansial mengamalkan pelelangan pisang kepada seluruh hawa).





4. Apa alasan kepala sekolah membantu Sudin untuk mengikuti Iomba pidato?

Jawaban :karena Sudin gemar membaca sosi

Kunci Jawaban Halaman 76

5. Apa yang bisa kita teladani berusul insan pemimpin sekolah tersebut?

Jawaban :


  1. – menjadikan kita agar bahadur mendahului

  2. – memotivasi kita cak bagi menjadi atasan yang adil

  3. – memberikan transendental kpd kita kiranya selalu bertanggung jawab

  4. – melatih kesetiaan, mandiri

  5. – melatih kita seyogiannya senantiasa menghargai dan menghormati pendapat orang lain

  6. – membantu kita untuk hidup berdamai, tertib, dan antap.

  7. – melatih sikap berani dan jujur.






6. Apakah yang menyebabkan Sudin balasannya boleh memencilkan mengajuk kompetisi? Jelaskan!

Jawaban :karena tekad dan kemauan nya serta support dari temannya





7. Bagaimana menurutmu afiliasi antara kepala sekolah dengan bupati, kepala dinas, dan pejabat provinsi lainnya? Apa yang membuatmu menyimpulkan begitu?

Jawaban :kesimpulannya adalah jika pejabat sekolah sandar-menyandar dengan bupati,penasihat jawatan,dan penjabat area lainnya.maka sekolahan tersebut akan terkenal.





Berdasarkan jawabanmu buatlah tulisan mengenai Pak Welly.

Jawaban :Pak Welly, seorang superior sekolah di sekolah dasar bernama “SD Cemara” yang congah dipinggiran kota Grobogan ini merupakan seorang nan benar-benar berjiwa raksasa. Selain sangat menyayangi pelajar-muridnya, Kelongsong Welly juga sangat cerdas dan karim. Ia dengan pemikiran cemerlang menggunakan hasil panenan biji kemaluan dikebun pisang sekolah nan dipimpinnya untuk dilelang kepada para pejabat desa disekitar sekolahnya untuk membiayai ongkos berangkat Sudin kekota demi mengikuti lomba berceramah. Ia juga mengajak seluruh warga sekolah bikin bergotong-royong demi mendukung Sudin. Pada akhirnya, persuasi keras pak Welly dalam melatih Sudin dan bersusah-payah mengumpulkan biaya untuk keberangkatannya mendapatkan hasil. Sudin akhirnya kembali mengangkut trofi bertuliskan “Juara I”. Sungguh, usaha keras tak akan dikhianati maka dari itu hasil.






Kunci Jawaban Jerambah 77

Anda sudah mengetahui nilai-nilai kepemimpinan kepala sekolah Sudin nan sudah mengamalkan persatuan dan kesendirian di lingkungan selingkung sekolah. Tulislah perilakumu nan merupakan wujud terbit nilai-nilai tersebut dan telah beliau praktikkan di mileu rumahmu.

Jawaban :


  1. – Kontributif orang tua,

  2. – Mendengarkan nasihat orang tua,

  3. – Bersosialisasi dengan anak bini,

  4. – Lain durhaka kepada ibu bapak,

  5. – Tidak berbohong kepada insan renta.

Kunci Jawaban Pekarangan 78

Berikut yaitu nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila, adalah “Demokrasi yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan”.

1. Tidak memaksakan kehendak kepada orang tak.
2. Mengutamakan musyawarah n domestik mengambil keputusan bikin maslahat bersama.
3. Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh kehidupan pertalian.
4. Menghormati dan menjunjung hierarki setiap keputusan nan dicapai sebagai hasil musyawarah.
5. Dengan itikad baik dan rasa tanggung jawab mengakuri dan melaksanakan hasil keputusan musyawarah.
6. Di dalam musyawarah diutamakan manfaat bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan.
7. Keputusan nan diambil harus bisa dipertanggungjawabkan secara moral kepada Almalik nan Maha Esa, menjunjung tinggi harkat dan pamor manusia, mengutamakan skor-nilai solidaritas dan keadilan, serta mengutamakan persatuan dan keesaan demi kepentingan bersama.

Ayo Batik

Tuliskanlah contoh-teladan penerapan skor-nilai demokrasi dalam kehidupanmu sehari-musim.

Jawaban :



presentasikan di depan teman-teman dan guru www.simplenews.me
ilustrasi : presentasi

presentasikan di depan teman-teman dan guru www.simplenews.me
ilustrasi : pengajuan

teladan-contoh penerapan angka-nilai demokrasi privat kehidupanmu sehari-hari :


1.saling bantu menolong dalam kehidupan sehari musim



2.saling menghormati dan menghargai insan beragama tidak yang sedang beragama



3.menerapakan rasa rangkaian internal kehidupan sehari hari

Tuliskan tugasmu, terlampau presentasikan di depan padanan-kebalikan dan guru. Lakukan bergantian.

Kunci Jawaban Halaman 80

Ayo Mengepas

Bersama kelompokmu, carilah persendian bacaan di taman bacaan sekolahmu, silam carilah mualamat mengenai peran Indonesia di ASEAN dalam berbagai permukaan berikut.

1. Pendidikan
2. Pangan
3. Sosial
4. Kesehatan
5. Wisata

Tuliskan hasil laporanmu dalam susuk yang menjajarkan. Kamu dapat membuatnya n domestik rajah gambaran atau diagram.

Jawaban :


Peran Indonesia di ASEAN kerumahtanggaan bidang pendidikan,pangan ,sosial,kesehatan,pariwisata yaitu;




  • Bidang pendidikan : Indonesia ikut serta dalam pelaksanaan kegiatan pertukaran tuntunan di distrik Asia tenggara
  • Parasan hutan : Indonesia merupakan salah suatu tempat order terbit komite pangan, perladangan, dan kehutunan, dengan pamrih untuk mensuplai keperluan alat pencernaan
  • Bidang sosial : Indonesia aktif dalam kegiatan memberikan bantuan manusiawi untuk negara-negara yang sedangg tertimpa musibah khususnya nan bakir di kawasan asean
  • Bidang Kebugaran : ikut serta dalam kegiatan ASEAN Health Ministers. Kegiatan ini adalah pertemuan para nayaka kesehatan negara-negara asean dengan tujuan kerjakan meningkatkan kerja sama asean di bidang kesehatan
  • Bidang pariwisata :Indonesia masuk serta privat pagelaran budaya yang dilaksanakan makanya negara-negara asean. Melalu hal ini secara tidk serta merta negara Indonesia mempromosikan budaya serta tamasya yang dimilikinya.

Pokok Jawaban Halaman 81




Ayo Batik

Tulislah rancangan pidato ringkas untuk mengajak teman-temanmu gemar mendaras. Ingatlah teks pidato harus memuat keadaan-hal anak kunci berikut.

1. Salam pembuka
Berisi kalimat sapaan (selamat pagi, selamat siang, selamat malam, dan tak-lain)

2. Pendahuluan
Memaparkan topik permasalahan yang akan dibahas.

3. lnti
Berisi pembahasan topik secara lengkap. Kalimat invitasi atau bujukan digunakan bagi mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan.

4. Intiha
Presentasi rangkuman atau intisari topik yang sudah disampaikan.

5. Salam intiha
Pintar kalimat salam penutup seperti “terima kasih”.

Jawaban :




Assalamualaikum warrahmatullahi wabarakatuh….


Selamat pagi dan salam sejahtera bakal kita semua


Yang saya hormati, Kiai Kepala Sekolah


Nan saya hormati, Bapak dan Ibu dewan juri


dan musuh – n antipoda sekalian yang saya sayangi


Mula-mula – tama marilah kita panjatkan puji dan syukur kepada Allah SWT karena asian rahmatnya kita bisa berkumpul di kancah yang mendapat ini.


Pada kesempatan kali ini, saya akan menyampaikan pidato yang bertema “Pentingnya Membaca”.


Para Hadirin simultan…


Seperti kita tahu, minat baca di Indonesia masih terlampau rendah. Hasil survei UNESCO menunjukkan bahwa minat baca mahajana nan paling rendah di ASEAN adalah Indonesia. Rendahnya minat baca ini dibuktikan dengan indeks membaca awam Indonesia yang bau kencur sekitar 0,001, artinya dari seribu penduduk, sahaja suka-suka suatu hamba allah yang masih memiliki minat baca janjang. Angka ini masih sangat jauh dibandingkan dengan angka minat baca di Singapura yang punya indeks membaca sampai 0,45.Minimnya budaya membaca nasion kita yaitu persoalan yang habis krusial. Sayangnya, krisis budaya membaca yang dialami bangsa Indonesia saat ini masih belum memperoleh perhatian nan cukup cukup. Padahal, pentingnya peran budaya baca privat memperteguh dan mengembangkan peradaban,watak, dan harga diri nasion sangat besar.


Ada banyak cara yang bisa kita untuk kerjakan menumbuhkan minat membaca, yaitu dimulai dengan kemauan berpokok diri kita seorang untuk mengaji, seperti mana perbahasaan mengatakan “ KITA BISA KARENA Sahih” . Kita belajar diri kerjakan membaca sama dengan yang kita lakukan plong kebiasaan enggak. Kita bisa mengaji jurnal, majalah, ki akal- sentral pelajaran dsb bikin membiasakannya. Bisa kembali dengan comar mengunjungi perpustakaan dan meminjam buku di perpustakaan.


Dari membaca, banyak manfaat nan dapat kita dapat yaitu kita lebih ketaatan internal mengatur hari, terutama waktu luang, dapat memperoleh pemberitahuan dan menambah wawasan.


Mendaras bagi lazimnya orang pada zaman saat ini ini merupakan kegiatan yang menjemukan. Sementara itu, ada banyak manfaat yang bisa kita dapatkan dari membaca. Tidak doang melantangkan jihat intelektual, membaca juga dapat mengasah sebelah afektif dan dorongan hati pelajar. Kedewasaan berpikir dan bermain riuk satunya terbentuk dari kebiasaan membaca. Mendaras juga merupakan sarana hiburan, terutama jika kita membaca topik-topik nan kita sukai, sehingga dapat melatih pusat kreativitas dan imajinasi kita. Dan secara bukan langsung, membaca juga bisa membukit glosari kita. Bahkan, menurut para peneliti, membaca buku atau majalah dapat menunda atau mencegah kekeringan memori karena bui-rumah tahanan otak dapat terhubung dan tumbuh. Dengan kata lain, membaca dapat meningkatkan memori tokoh dan mencegah penyakit Alzheimer.


Mengaji bukanlah kebiasaan yang biasa, tetapi peristiwa biasa nan harus dibiasakan. Harry Truman mengatakan, “Not every reader is a leader, but a leader must be a reader.” Bukan setiap kutu buku adalah pemimpin, sahaja setiap pemimpin haruslah tungau buku. Makara, segala hasilnya negeri kita ini kalau pemimpinnya lain menjadikan mengaji sebagai rutinitas sehari-waktu. Oleh karena itu, sebagai generasi penerus nasion, kita harus belajar mencintai membaca karena mengaji adalah hal yang sangat penting untuk masa depan kita dan bangsa kita. Begitu juga yang dikatakan oleh Milan Kudera, “Jika mau menghancurkan sebuah bangsa dan peradaban, hancurkan buku-bukunya, maka pastilah bangsa itu akan musnah.” Maka terbit itu, untuk menjauhkan bangsa kita pecah kemusnahan, marilah kita ciptakan generasi penerus bangsa yang cerdas dan berpikiran maju! Marilah kita tumbuhkan minat mengaji, bakal menaik wawasan kita adapun marcapada dan lingkungan sekitar kita.


Membaca merupakan peristiwa yang sangat penting lakukan kita semua karena dengan membaca kita bisa memperoleh banyak faedah. Takdirnya kita mutakadim terbiasa membaca, maka situasi tersebut boleh menjadi air mandi malar-malar kebutuhan. Intensi saya semoga dengan membaca, wawasan kita akan lebih luas dan minat membaca kita semakin segara.


Demikianlah pidato ini saya sampaikan. Bila suka-suka kata- introduksi nan tekor berkenan, saya


mohon maaf.


Wabillahi taufik walhidayah..Wassalamualaikum warrahmatullahi wabarakatuh .

Kunci Jawaban Pelataran 82

Ayo Renungkan

Apa yang telah aku pelajari perian ini?

Jawaban :
membiasakan tentang


komandan idola dan contoh-contoh penerapan nilai-poin kerakyatan dalam kehidupanmu sehari-hari




Pengetahuan apa yang dapat kumanfaatkan n domestik kehidupanku sehari-hari?

Jawaban :

penerapan poin-angka demokrasi n domestik kehidupanmu sehari-tahun.




Kerja Seperti mana Manusia Lanjut umur

Bersama hamba allah tuamu, carilah berita ataupun rajah tentang peran Indonesia dalam bidang sosial di ASEAN.

Jawaban :


Berikut yaitu peranan yang dimiiki oleh Indonesia di ASEAN plong bidang sosial.


  1. Memiliki peranan ke dalam bidang olahraga seperti sea games yang dimana Indonesia kekeluargaan menjadi putaran untuk menjadi seorang empunya kondominium.

  2. Melakukan plural macam bentuk terbit kegiatan manusiawi begitu juga menengah berbuat pengiriman ke sebuah negara nan sedang mengalami bencana dan juga konflik

  3. Pada acara pertukaran pelajar, Indonesia melakukan pertukaran pelajar guna bakal melakukan peningkatan dari kualitas pendidikan yang dimiliki oleh masing-masing negara.

  4. Indonesia menjadi bagian AFNAM yang melakukan pengenalan dari mahasiswa plong latar ASEAN dalam melakukan pencahanan.

  5. Berpartisipasi dalam ASEAN Film Festival nan dimana Indonesia menjadi anggotanya bakal berpartisipasi.

DemikianTrik Jawaban
Kelas 6 Tema 7 Subtema 2
Pembelajaran 3, mudahmudahan penting cak bagi sidang pembaca yang telah mampir di
simplenews.me.

ki akal jawaban ini ditujukan sebagai korban wacana dan latihan bakal murid dirumah yang bersumber dari buku petatar

kelas 6 tema 7
 kurikulum 2022 edisi revisi 2022

Pencarian nan paling banyak dicari :


  • Resep Jawaban Papan bawah 6

  • Pusat Jawaban Inferior 6 kurikulum 2022

  • Kunci Jawaban Kelas 6 terbaru

  • Kunci Jawaban Tematik Kelas 6

  • Siasat Jawaban Kelas 6 Tema 7

  • Kunci Jawaban Kelas 6 Subtema 2

  • Kancing Jawaban Kelas 6 Pengajian pengkajian 3
  • Anak kunci Jawaban
    Kelas 6
    Halaman 75
  • Kunci Jawaban
    Kelas 6
    Pekarangan 76
  • Kunci Jawaban
    Papan bawah 6
    Halaman 77
  • Sosi Jawaban
    Kelas 6
    Halaman 78
  • Kunci Jawaban
    Kelas 6
    Halaman 80
  • Kunci Jawaban
    Kelas 6
    Halaman 81
  • Kunci Jawaban
    Inferior 6
    Pelataran 82

Source: https://www.simplenews.me/2020/04/kunci-jawaban-kelas-6-tema-7-subtema-2-pembelajaran-3-halaman-75-76-77-78-80-81-82.html