Model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning

Daryanto. (2014). Pendekatan Penataran Keilmuan Kurikulum 2022. Yogyakarta : Gaya Media.

Darwati, Mas & Mahendra, Putu Ronny Angga. (2019). Efektivitas Pembelajaran PPKn Berbasis Teknohumanistik Internal Pembentukan Karakter Siswa Kelas bawah X Jasa Boga 2 SMK Prshanti Nilayam Kuta Tahun Pelajaran 2022/2018. Singaraja: FHIS Perhimpunan Pendidikan Ganesha.

Duch, B.J. et al. (2001). The Power of Ki aib Based Learning. Sterling : Stylus Publishing.

Emi Rofiah, dkk. (2018). Pengembangan Modul Pengajian pengkajian IPA Berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Murid Kelas VIII SMP/MTs. Jurnal Pendidikan IPA Vol. 7 No. 2 Perserikatan Sebelas Maret.

Falwi Uji Flamboyan, dkk. (2018). Yuridiksi Konseptual Based Learning Terhadap High Antaran Thinking Skills Peserta Tuntun SMA Daerah di Kota Singkawang pada Materi Hukum Archimedes. Jurnal Luwes Vol. 1 No. 2 STKIP Singkawang.

Farida, dkk. (2015). Potensi Sintaks Pembelajaran Problem Based Learning Metakoginitif Dalam Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Seminar Kebangsaan Pendidikan Sains. Universitas Kristen Satya Wacana.

Hamruni. (2012). Garis haluan Penelaahan. Yogyakarta: Insan Madawi.

Kartika, I. M., Angga Mahendra, P. R., & Awa, V. (2021). Penerapan Penelaahan Problem Based Learning cak bagi Meningkatkan KetrampilanBerpikir Tanggap Pelajar Sreg Mata Pelajaran PPKn. Jurnal Locus Delicti, 1(1), 1-10. Retrieved from https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/JLD/article/view/187

Santika, I. G. N., Sujana, G., & Winaya., M. A. (2019). Membangun Kesadaran Integratif Bangsa Indonesia Melewati Refleksi Perjalanan Kuno Pancasila Kerumahtanggaan Perspektif Konflik Ideologis. Harian Etika Demokrasi (JED). 4 (2), 89-98. https://doi.org/10.26618/jed.v4i2.2391

Krisna, Evi Dwi, dkk. (2013). Yuridiksi Transendental Pembelajaran Berbasis Kelainan Berbantuan Soal Metakognitif Terhadap Prestasi Membiasakan Matematika Siswa Ditinjau Bersumber Motivasi Berprestasi. E-journal Acara Pascasarjana Perserikatan Pendidikan Ganesha Program Studi Ilmu hitung. 2:1-11.

Mahendra, Putu Ronny Angga. Pembelajaran PPKn dalam Resonansi Kewarganegaraan dan Globalisasi. Surat kabar Ilmiah Ilmu Sosial. Singaraja : Perserikatan Pendidikan Ganesha.

Mahendra, Putu Ronny Angga. Mempersendat Kesadaran Bela Negara Dengan Nilai-Kredit Pancasila Dalam Perspektif Kekinian. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan. Singaraja : Universitas Pendidikan Ganesha.

Mira, Safrida., dkk. (2020). Penerapan Teladan Pengajian pengkajian Ki aib Based Learning (PBL) Buat Meningkatkan Hasil Sparing IPA Kelas V SD Distrik Peureumemume Kecamatan Kaway XI. Jurnal Bina Gogik Vol. 7 No. 1.

Nur, M. (2011). Pembelajaran Berbasis Penyakit. Surabaya : PSMS Unesa.

Rahmayanti, Esty. (2017). Penerapan Kebobrokan Based Learning intern Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reseptif Peserta Jaga pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Nasional Kelas bawah XI SMA. Prosiding Konferensi Kebangsaan Kebangsaan III Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta.

Santika, I Gusti Ngurah. (2017). Kepala Sekolah Dalam Konsep Kepemimpinan Pendidikan: Suatu Kajian Teoritis. Widya Accarya. 7 (1).

Santika, I. G. N. (2020). Melubangi dan Menemukan Kehidupan Pancasila Secara Kontekstual. Jawa Tengah: Lakeisha.

Santika, I. G. Tepi langit. (2020). Optimalisasi Peran Keluarga Dalam Menghadapi Persoalan Covid-19: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial. 6 (2), 127-137. http://dx.doi.org/10.23887/jiis.v6i2.28437

Santika, I. G. N. (2018). Strategi Meningkatkan Kualitas SDM Masyarakat Desa Padangsambian Kaja Melalui Pendidikan Karakter Berbasiskan Kepedulian Lingkungan Untuk Membebaskannya Berasal Bencana Banjir. Widya Accarya. 9 (2).

Subandiyah, Heny, dkk. (2010). Pola Penataran Bersendikan Kebobrokan (Problem-Based Instruction).

Sudarman. (2007). Problem Based Learning: Satu Cermin Pembelajaran untuk Berekspansi dan Meningkatkan Kemampuan Membereskan Masalah. Jurnal Pendidikan Inovatif Vol.2 No.2 Maret 2022.

Tomi Utomo, Dwi Wahyuni dan Slamet Hariyadi. (2014). Pengaruh Konseptual Pembelajaran Berbasis Komplikasi (Problem Based Learning) Terhadap Pemahaman Konsep dan Kemampuan Berpikir Mampu Siswa (petatar Kelas bawah VIII Semster Gasal SMPN 1 Sumbermalang Kabupaten Situbondo Masa Wahyu 2022/2013). Jurnal Edukasi UNEJ 2022,I (1) : 5-9.

Wood, D.F. (2003). ABC of learning and teaching in medicine: Ki kesulitan Based Learning.

Clinical review: BMJ Tagihan 326.

Source: http://ejournal.undwi.ac.id/index.php/widyaaccarya/article/view/1056